台灣需要一座兒童美術館
而且迫切的需要
第一座兒童美術館
在2003年的今天創立都嫌太遲
我們已經錯過很多孩子的童年
兒童的創造力懸掛在美術館的特定場域
有相當深層的用意與意義
這裡暗示了一種連結
連結孩子彼此
也連結孩子與大人
讓孩子透過畫來說明自己
從作品並列中
我們找到孩子成長發展的線索
成人在這空間裡就會一目了然
兒童的繪畫有他們自己同齡相通相共的發育進展階段
父母不能急
也急不來
當自己與別人的孩子都還在「塗鴉」表現的時候
塗鴉遂成為可以被接受的「理所當然」
過去美術教育的歧途
都是成人不能接受這個當然
習慣以自己的高度
來度量孩子的作品
兒童美術館這個群體並列展示的功能特色
正可以為困難重重的兒童美術教育
打開一道照明的光亮
很多教過兒童畫的美術人都知道
台灣藝術教育的困境
多半不是兒童創造力有問題
是大人觀念出了問題
本來美術教育最大的目標與期待
不是為了要孩子製作藝術品
或造就專業畫家
著眼的是整個藝術創造的實證經驗
以及養成對藝術正確的知識、能力、態度、習性與價值觀
可惜現代的父母老師們成長過程中絕少有藝術創作的學習體驗
很難領會藝術的內在精神
以及瞭解幼兒與生俱來「原創能力」的珍貴
家長評比論斷的重心還是作品的好壞
使得孩子們走向創造與美感經驗的路上
徒增很多挫折與傷害
博物館新時代已經來臨
「收藏」不再是重心
「教育」才是美術館的心臟
也是它的靈魂
在這裡不只兒童該被教育
成人的美學自我教育更該再度被提示與推廣
因此兒童美術館定位是「教育中心」
教育的對像是兒童
兒童的父母、兒童的老師、兒童周邊的相關人士
以及社會大眾
這已經是概括了一個全民美術再教育的可能性
這個宗旨
非常清晰而明確
成為兒童美術館的使命目標
也成為一切規劃、發展、執行的的考量方向
學校美術教育長期不受重視已經是世界性的潮流趨勢
今天逆向而行
創立一座兒童美術館以
力量
希望
發動成人藝術再學習的可能性
喚起社會大眾對美術教育正確的認知
(資料來源：http://www.artart.com.tw/)
每每聽述幼稚園的事情時
瞭解大人對小孩的影響真的很大
但在社會價值的變化下
幼稚園往往成了大人們
為了方便而放置的托兒所
其實幼稚園就像小學、中學等的教育小孩學習基礎的生活觀念
為了讓小孩能有自動自發與判斷的能力
而不是為了"比較"才藝
我想在教育上面
其實大家都還需要互相瞭解教育的目的而去改善
而不是將小孩"商品化"
To be continued...
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